Valoración de periodistas
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Valoración de periodistasUn aprendizaje mutuo
Mi primera experiencia como dinamizadora en el taller ‘La Prensa en las escuelas’ ha sido más que satisfactoria. He conocido a muchos chicos y chicas, algunos de los cuales me han enseñado más a mí...
By Charo Domínguez Bueno -
Valoración de periodistasLa (no) responsabilidad social de los medios
En los talleres de ‘La Prensa en las escuelas’ contamos historias, a veces reales y otras ficticias. “Yo conozco otro medio de comunicación”, asegura Daniel, un estudiante de unos 14 años de un instituto de...
By Marina Blesa Gallardo -
Valoración de periodistasLa información, el aprendizaje e Internet
Estar informado sobre lo que ocurre en nuestra sociedad, seguir la actualidad en los medios de comunicación y redes sociales supone la adquisición de aprendizaje y cultura tanto para las personas adultas como para los...
By Mª Mar Rodríguez Lozano -
Valoración de periodistasNi vicio ni virtud
La curiosidad es una característica humana. Dicen que “mató al gato” y que es “hija de la ignorancia y madre de la ciencia”. Nos transportó a la luna, a descubrir los rayos X, a redactar...
By Nieves Pérez Calero -
Valoración de periodistasMedios de comunicación: ¿motor o rémora para el cambio social?
Este curso ha sido mi estreno en el programa ‘La Prensa en las escuelas’ de la Asociación de la Prensa de Sevilla y, para resumir mi gratificante experiencia, nada me parece más apropiado que hacer...
By Bruno Padilla del Valle -
Valoración de periodistasDignificando la profesión
Explicar las peculiaridades y entresijos de una profesión representa el primer paso para otorgarle el prestigio social que necesita para seguir desarrollando su labor. La labor periodística no queda ajena a esta obligación, máxime en...
By Jorge Fernández Sánchez -
Valoración de periodistasAmor por el periodismo en todas sus formas y colores, amor por la vida
Entusiasmo e incertidumbre fueron los sentimientos que me invadieron desde un primer momento cuando me comunicaron que iba a participar en el proyecto ‘La Prensa en las escuelas’ como dinamizadora, un proyecto que lleva años...
By Lourdes Álvarez Pérez -
Valoración de periodistasLos ojos del mundo son propiedad de unos pocos propietarios
Otra edición más de ‘La Prensa en las escuelas’ y de nuevo el reto de hacer ver al alumnado la importancia de los medios de comunicación y de estar informados para decidir sobre su futuro....
By Rocío Corrales Inglés -
Valoración de periodistasLos “malos” alumnos
Hay situaciones que se repiten a veces en los institutos. “Te ha tocado un grupo… Pero no te preocupes; se quedará un profesor contigo”. Estas suelen ser las palabras del docente que me acompaña hasta...
By Laura Contreras Jiménez -
Valoración de periodistasLa generación perdida en la era de la ‘posverdad’
Posverdad, un neologismo elegido por el Diccionario Oxford como palabra 2016. Su definición se adapta a la perfección a las falsedades: “Circunstancias en las que los hechos objetivos son menos decisivos que las emociones o...
By Ángeles Rueda Pérez -
Valoración de periodistas¿Podemos opinar?
La Real Academia Española define el término “estereotipo” como aquella imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable. Una expresión que podría definir perfectamente el despliegue de opiniones y pensamientos que invaden la mente de una persona en el mismo instante...
By Maria Bengoa Puente -
Valoración de periodistasPeriódicos para qué os quiero: alfabetización mediática y espíritu crítico
(Política) TRUMP EN LA PRESIDENCIA – (editorial) TRUMP: MISÓGINO, ISLAMÓFOBO, HOMÓFOBO, RACISTA – (sucesos) ATRACO A MANO DESARMADA – (centros educativos) PRIMER INTERCAMBIO EN EL INSTITUTO BEATRIZ DE SUABIA – EVALUACIÓN DEL TRIMESTRE, TEMA PRINCIPAL...
By Lucía Vargas Verde -
Valoración de periodistasComo la vida misma
Participar en el proyecto de La Prensa en las escuelas es como sumergirte en un baño de realidad. Las aulas son micromundos que contienen una fiel representación de las diferentes realidades que conviven del patio...
By Irene Águila Rodríguez -
Valoración de periodistasLa transformación digital debe traer nuevos formatos de prensa
Ya no toca preguntar si leen prensa, por supuesto el papel ni lo mencionamos. La lectura de información de actualidad pasa por el mismo momento que la credibilidad del periodismo o la política tradicional como...
By Mónica Niño Romero -
Valoración de periodistasInformación ‘líquida’
Líquido, del latín liquidus, ‘dicho de un cuerpo de volumen constante: de moléculas con tan poca cohesión que se adaptan a la forma de la cavidad que las contiene, y tienden siempre a ponerse a...
By Nuria Muñoz Fernández -
Valoración de periodistasLa generación del ‘nunca’
El alejamiento de los jóvenes de la prensa y la información periodística es notable. Cuando a través de iniciativas como La Prensa en las Escuelas, los profesionales de la comunicación tomamos contacto directo con la...
By Fernando Márquez Cuadri -
Valoración de periodistas¿Te has enterado?
¿Te has enterado? Raúl y Susana lo han dejado, ¿no? Me lo han contado hace un rato, pero ese programa ya no es lo que era tía, las citas son siempre iguales y se...
By Marina Blesa Gallardo -
Valoración de periodistasClases para pensar
Ha sido mi primera experiencia en ‘La Prensa en las escuelas’. Llegué a esta actividad con un poco de escepticismo e ilusión, sin saber lo que me esperaba. Por un lado, no sabía cuál...
By Ana Díaz Mateos